单片机八音盒课程设计_单片机八音盒

单片机八音盒,要求如下:四个按键控制四首歌曲的播放

1、可以播放储存的三首歌曲，分别为《挥着翅膀的女孩》、《同一首歌》、《两只蝴蝶》，其他歌曲可以通过参考资料中的软件编码后写入单片机中，按键共有两个，一个是复位按键，按下后直接从第一首歌开始播放。

2、单片机八音盒按键音频不对可以换下电池。根据查询相关信息显示，八音盒的声音如果不对了的话，大部分的时候是因为我们的电池的电量不够，我们可以更换新的电池，之后看一下我们的音乐盒的声音是否能够恢复正常。

3、我博客上有能放音乐的程序，你可以去参考，但你要自己加显示。

4、用有弹性的声音演唱《苏珊娜》，表现出歌曲的轻松、诙谐的情绪。 二教学重难点： 1解决歌曲中的附点节奏。

5、可能会搜索出多个MP3的文件（包括你刚才在八音盒试听的音乐，和你以前在其他网站上试听的音乐）你可以按查看→排列图标→修改时间，给他们排序一下，一般最新的就是你刚才听完的MP3，你按右键***到其他文件夹即可。

6、播放音乐 宝宝最先学会操作自己的八音盒，或会作响的音乐玩具，随着家里经常播放的录音机，播放机等反复使用，宝宝很快也学会自己操作。宝宝很喜欢按键，他能认准在一排按键中，找到播放用的按键，准确操作。

8051单片机课程设计实训教材的目录

本书基于Keil μVision程序设计平台和Proteus硬件仿真平台，精心编写了100项8051单片机C语言程序设计案例，并且还分别提出了难易适中的实训目标。

建议重汇编入手：第一本书：《MCS-596系列单片机原理及应用》第二本书：《8051系列单片机C程序设计完全手册》第三本书：《8051单片机C语言程序设计Proteus仿真实训100例》这就差不多了。

王云 51单片机C语言程序设计教程，这本不错，王云的书+***+开发板，完美配套，学起着就顺心多了，少走很多弯路。

单片机原理（普通高等教育“十二五”规划教材）：这本《单片机原理》根据21世纪高等院校单片机原理课程教学大纲的要求，结合现代电子技术、计算机技术发展的趋势和对单片机技术开发人才的实际需求进行编写的。

在51单片机中断不用,只用软件软件延时,这样好不好?

1、步进电机PWM一般来讲都是用中断来实现，如果用延时来实现的话，那么延时这段时间就不能做其它的任何事情，包括中断也要关掉，不然会影响延时精确性。而用中断不会有类似的问题。有些单片机是有PWM输出的。

2、优点是：延时时间可以比较准确，软件编制简单。适合短时间和系统任务少的。移植性好。缺点是：延时期间处理器在做无用功。不适合长延时。

3、理论上是可以的，只是程序处理比较复杂。你需要精确的计算PWM的周期、占空比、其他任务的执行时间。在其他任务的执行时间跟你的PWM产生时间产生冲突时，能否分解其他任务，或者插入PWM处理。综上，所以很少有人用延时实现PWM。

51单片机八键音乐盒可以弹可以放歌

1、这是我学校电子设计时做的，可以弹琴，也有几首歌在里面。

2、看看是否能满足你的要求。如果可以自己设计或更改电路，可以将几只电阻一端共接后与蜂鸣器串联在一起，每只电阻另一端分别连接到单片机的不同I/O引脚，通过控制不同引脚的输出电平，改变蜂鸣器串接电阻值，来调节音量。

3、无非就是用各种传感器***集数据，经过数据处理然后实现相应的功能，在LCD屏显示。没有做不到的，只有想不到的，去各种电子比赛可以看到很多有趣的作品，当51单片机满足不了的时候就可以换上16位，32位单片机。

4、对于不同的曲调我们也可以用单片机的另外一个定时/计数器来完成。2 设计的相关音乐说明 要产生音频脉冲，只要算出某一音频的周期（1/频率），然后将此周期除以2，即为半周期时间。

5、在另一个同样的问题中回答了：你没给出全部代码无法为你准确解据我猜测的fre应该是数组元素的索引，因为数组索引是从0开始，即[0]中存的是频率1，[1]中存的是频率2，所以你想要频率fre，就要取[fre-1]。